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长宁区公益让看不见的世界更精彩

时间:2018-5-23 22:16:16  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  据长宁区消息:声音悦耳、节奏适宜,95后大学生王莉是本场助残日演出的主持人,舞台上自信大方的她,在灯光烘托下,仿佛闪着光。作为美爱融合艺术公益发展中心成员,她常主持机构活动,且已经习以为常。全盲的她学琵琶、读大学、做公益,生活丰富多彩。很多人不了解,甚至无法想象视障群体的生活...
  据长宁区消息:声音悦耳、节奏适宜,95后大学生王莉是本场助残日演出的主持人,舞台上自信大方的她,在灯光烘托下,仿佛闪着光。作为美爱融合艺术公益发展中心成员,她常主持机构活动,且已经习以为常。全盲的她学琵琶、读大学、做公益,生活丰富多彩。很多人不了解,甚至无法想象视障群体的生活。在全国助残日期间,记者走近盲人大学生王莉。她说:“其实我们也可以像健视人那样生活,并非只能待在家里寸步难行,需要有人打破大家的不了解,而我愿意站出来告诉大家。”青年报记者陆安怡用触觉和听觉学习琵琶连续三届蝉联“金琵琶”第一名有朋友对王莉说,“你抱起琵琶的那一刻,整个人气质都不一样了。”王莉感到,拿到琵琶时,自己是有底气的,“张扬而帅气。”“因为我很清楚自己能怎么处理它。”十多年练琴经历让王莉对琵琶非常熟悉。
  王莉从小学一年级就开始学习琵琶。因为那时她的发小在学乐器,所以王莉也萌生了学乐器的想法。而学校的民乐队恰好缺少琵琶和二胡的乐手。在这两者之间,王莉选择了音乐老师认为左右手都会用到、比较难学的琵琶,“可能我小时候冲劲比较大。”音乐成了她的朋友,陪伴她共同成长。那时,小小的王莉感到,相比认字,乐器更便于学习。乐器至少是可触摸的实体,而认字除了特制卡片之外,文字无法触摸识别。手形对初学琵琶的视障孩子而言,比较难学。而且手形不对还容易阻碍后续学习,学生将无法完成更高深的技巧处理。轮指是弹琵琶时最难的指法。那段时间,琵琶老师手把手地教王莉手形,可即使摸到老师的手形,她也很难确定自己的手形是否正确。
  尤其当老师不在身边时,更难以纠正手形。放暑假后,妈妈陪着王莉继续到老师家里上课。妈妈清楚正确手形后,就会在王莉练琴时,盯着她的手形,还用游戏的方式,鼓励她练琴,“我一边弹琴时,妈妈一边记我手形摆正确的次数,超过一定数量就算我过关。”度过这段打基本功的阶段,掌握一定音乐知识后,基本上老师弹一句,王莉就可以学一句。“我们刚开始感到困难的是基本功手形,后来是谱子。”不像健视的小朋友可以很容易地买到曲谱,很多谱子没有配套的盲文乐谱。

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